卿穎，女，1991年12月出生，醫(yī)學(xué)博士，中共黨員，2020年入職上海健康醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院。任職以來以第一作者身份發(fā)表SCI論文6篇，合計(jì)影響因子48分。主持上海市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)“揚(yáng)帆計(jì)劃”，上海市教育委員會(huì)“晨光計(jì)劃”，上海市衛(wèi)生健康委員會(huì)“優(yōu)秀青年人才”項(xiàng)目以及校企合作項(xiàng)目，累計(jì)經(jīng)費(fèi)90萬元。

作為新進(jìn)校的青年博士能夠在短短的三年里取得以上科研成績的秘笈？她給出的答案是：

轉(zhuǎn)眼間，來到上海健康醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院大家庭已有三年的時(shí)間了，作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們在工作和生活中給予我了很多的關(guān)心和幫助，使得各項(xiàng)工作得以有條不紊的開展。回顧這三年的成長道路，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲，下面是我在工作中的一些感悟與體會(huì)。

個(gè)人的成長離不開學(xué)校的良好機(jī)制

剛?cè)肼殨r(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)于我而言基本為零，不免有些茫然失措。但學(xué)院為每一位青年教師都指派了一位教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師擔(dān)任指導(dǎo)老師，幫助青年教師全面了解所在專業(yè)和學(xué)生的發(fā)展情況，提高青年教師的教學(xué)科研質(zhì)量和教書育人水平。導(dǎo)師不吝賜教，及時(shí)為我答疑解惑，分享教育感悟，讓我少走了很多彎路。同時(shí)，學(xué)校人事處還為新教師們安排了“高校青年教師培養(yǎng)資助計(jì)劃”，為青年教師們提供了一個(gè)快速成長的學(xué)習(xí)平臺(tái)。另外，又提供了深入行業(yè)、企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)的產(chǎn)學(xué)研踐習(xí)機(jī)會(huì)，搭建了交流合作的橋梁，為雙方確定共同研究方向和目標(biāo)，達(dá)成科研合作協(xié)議提供了前提。

科研的開展需依托科研平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)

巧婦難為無米之炊，科研平臺(tái)和經(jīng)費(fèi)是開展科研項(xiàng)目的前提。學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和職能部門都十分重視科研項(xiàng)目的規(guī)劃和實(shí)施，在我入校開展科研工作的初期，有幸加入了李延飛副院長的科研團(tuán)隊(duì)，與上海高橋社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心達(dá)成了良好的合作，使我的項(xiàng)目中“人群現(xiàn)場”得以順利地開展，也使后續(xù)的隨訪成為可能。在現(xiàn)場調(diào)查期間，我們招募的學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)，大大提高了我們的工作效率，保質(zhì)保量完成了現(xiàn)場調(diào)研與樣本采集任務(wù)。同時(shí)，學(xué)校提供的科研平臺(tái)與實(shí)驗(yàn)室設(shè)備儀器，也為項(xiàng)目后續(xù)的樣本分析檢測工作提供了支持。入職以來，我取得了一些微不足道的成果，但我想個(gè)人的努力只占很小的一部分，團(tuán)隊(duì)的協(xié)助、平臺(tái)的支持占了很大的因素。如果換一個(gè)平臺(tái)，換一些同事，我想可能不會(huì)取得這些成績。

以積極樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)

在我從事科研工作以來，失敗已是家常便飯，實(shí)驗(yàn)的失敗、文章被拒的失敗、項(xiàng)目落選的失敗以及項(xiàng)目開展過程中的不確定性和突發(fā)問題時(shí)常伴隨著我。失敗了不要緊，面對失敗一定要抱有積極的心態(tài)，要學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。失敗至少提醒我們目前這種方法是行不通的，或者目前的成果還不完善，還有提升和改進(jìn)的空間。失敗也能促進(jìn)與別人的交流、討論和查詢相關(guān)資料等手段去發(fā)現(xiàn)失敗的緣由，此后在這方面才會(huì)得到進(jìn)一步提升。

作為一名青年教師，我的格言是“道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。”我深知自己的成長之路還很長，但我愿意不斷努力、學(xué)習(xí)和探索。在未來的工作中，我將不忘初心，努力提高教學(xué)、科研水平，增強(qiáng)科研跨學(xué)科的合作與創(chuàng)新，促進(jìn)科研與教學(xué)的融合與互補(bǔ)，把一些學(xué)科前沿、最新成果進(jìn)展引進(jìn)課堂教學(xué)中。同時(shí)，虛心向其他教師請教和學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的工作和能力都能更上一個(gè)臺(tái)階！